Institucionalne spěchowanje rěče je jedyn z najwažnišich nadawkow pěstowarnje a předšulskeho kubłanja. Tu kładu so zakłady za dalše wuwiće dźěsća. Jara dobre serbske rěčne kmanosće su tež trěbne za start do šule a wuspěch w šuli. To njepřitrjechi jenož za maćernorěčne dźěći ale tež za dźěći ze serbšćinu jako druha abo cuza rěč.
Myslimy tu tež na staršich, kotřiž bydla we Łužicy abo tež zwonka njeje a chcedźa swojim dźěćom serbsku rěč ertnje a pisomnje z pomocu tutoho online-projekta posrědkować abo skrućić. Tohodla su trěbne rěčspěchowace materialije kaž wobrazy, rymy, spěwy a hry, z kotrymiž móža kubłarki/kubłarjo a starši cyłotnje a ze wšěmi zmysłami dźěći w swojich rěčnych kmanosćach spěchować. To wotpowěduje zakładnemu principej pedagogiskeho dźěła w dźěćacych dnjowych přebywanišćach.
Nimo toho móža sej tež starši na tute wašnje hromadźe ze swojimi dźěćimi serbšćinu přiswojić.
Wjele wjesela při prěnjej wirtuelnej zabawje w serbskej rěči za předšulske dźěći.




Institucionelne spěchowanje rěcy jo jaden z nejwažnjejšych nadawkow źiśownje a pśedšulskego kubłanja. How połože se zakłady za dalšne wuwiśe góleśa. Wjelgin dobre serbske rěcne zamóžnosći su teke trjebne za start do šule a wuspěch w šuli. To njepśitrjefijo jano za maminorěcne źiśi ale teke za źiśi ze serbšćinu ako druga abo cuza rěc.

Myslimy how tek na starjejšych, kótařež bydle we Łužycy abo tek zwenka njeje a kśě swojim źiśam serbsku rěc wustnje a pisnje z pomocu toś togo online-projekta posrědniś abo skšuśiś. Dla togo su trjebne rěc spěchujuce materialije ako wobraze, rymy, spiwy a graśa, z kótarymiž mógu kubłaŕki/kubłarje a staršjejše cełostnje a ze wšymi zmysłami źiśi w swójich rěcnych zamóžnosćach spěchować. To wótpowědujo zakładnemu principoju pedagogiskego źěła w źiśecych dnjowych pśebywalnišćach.
Mimo togo mógu sebje tek staršjejše na toś tu wašnju gromaźe ze swójimi źiśimi serbšćinu pśiswójś.

Wjele wjasela pśi prědnem wirtuelnem rozwjaselenju w serbskej rěcy za pśedšulske źiśi.


Gemeinsam Sorbisch lernen ist wie ein Abenteuer - dyrdomdej!

Diese Web-Seite ist ein wichtiger Beitrag zur immersiven Sprachförderung durch unser Modellprojekt Witaj®. Sie begleiten die Figuren Majka, Leńka, Korla und der kleine Flori.