「標點符號(二)」由禮賢會恩慈學校教師編寫設計，旨在透過善用資訊科技的優勢，提升學生學習動機及加深其學習記憶。另外，透過延展在家學習的電子平台，培養自主學習能力。

學習目標
1. 能認識標點符號(問號、感歎號)的定義及使用方法
2. 能辨認標點符號(問號、感歎號)
3. 能按句意，將相關的標點符號(問號、感歎號)放在句子的正確位置

遊戲簡介
1. 遊戲共分為三大部份(分別是「認識」、「辨認」及「運用」標點符號)。
2. 教師於每部份均設有兩種能力的練習，以照顧學習差異。
3. 所有題目均設有語音提示，以減低學生閱讀上的困難。

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